Сухоруких Ирина Александровна

Дата рождения: 1 августа 1982 г.

Образование

1999–2004 гг.: естественно-гуманитарный факультет Воронежского государственного технического университета, специальность «Связи с общественностью и реклама». Диплом с отличием от 30 июня 2004 г.;
29 декабря 2009 г.: защита кандидатской диссертации на тему «Профессионально-личностный подход в подготовке специалистов по связям с общественностью» г. Елец.

Ученая степень: кандидат педагогических наук; специальность 13.00.08  – Теория и методика профессионального образования.

Ученое звание: доцент – по кафедре связей с общественностью и педагогики. Аттестат доцента от 25 июля 2013 г.

Должность

  • доцент кафедры связей с общественностью, рекламы и дизайна факультета журналистики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» (с декабря 2016 г.).

Почетные звания, награды, благодарности

  • нет

Основные направления научной деятельности

  • виды СО-деятельности;
  • СО-текст (жанры и формы);
  • интегрированные коммуникации;
  • интегрированные коммуникации в организации практико-ориентированной подготовки;
  • теория и методика профессионального образования.

Знание иностранных языков

  • английский

Повышение квалификации

  • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Использование электронного обучения и дистанционных технологий в образовательной практике учебного заведения» в ФГБОУ ВО Воронежский государственный университет (удостоверение 2018 г.).
  • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Оказание первой помощи» в ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» (удостоверение 362403984094 от  3 апреля 2018 года).
  • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации ««Массовый открытый он лайн курс – «Научная коммуникация»» в Санкт-петербургском национальном исследовательском университете информационных технологий, механики и оптики (удостоверение 782402212290  от 10 мая 2018 года).
  • Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Методика подготовки консультантов в области цифровой грамотности (цифровых кураторов)» в ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» (удостоверение 19327/98 от 25 декабря 2019 года).

Разработанные и преподаваемые учебные курсы (учебные дисциплины)

  • «Создание имиджа средствами СМИ»
  • «Связи с общественностью в сфере применения»
  • «Этикет и имидж»
  • «Имиджелогия»
  • «Основы связей с общественностью»
  • «Тексты и документооборот»
  • «Тексты в связях с общественностью»
  • «Консалтинг в связях с общественностью»
  • «Маркетинг в социальных сетях»
  • «Связи с общественностью в интернете»
  • «Создание СО-проекта»

Экспертная и иная профессиональная деятельность

  • нет

Индекс Хирша

  • по всем публикациям на elibrary.ru: 5;
  • по публикациям в РИНЦ: 4.

Число цитирований

  • из публикаций на elibrary.ru: 76;
  • из публикаций, входящих в РИНЦ: 53.

Основные научные труды

  1. Формирование познавательной самостоятельности будущих специалистов по связям с общественностью в системе их профессиональной подготовки // Вестник ВГТУ. Воронеж, 2007. С. 79-82.
  2. Профессионально-личностный подход в подготовке специалистов по связям с общественностью как условие повышения качества образования // Образование и общество № 1 (54). Январь-февраль 2009. С. 21-29.
  3. Развитие будущих специалистов по связям с общественностью профессионально-познавательной самостоятельности: Труды Всерос. науч.-теор. конф., (г. Воронеж, 15 декабря 2009г.) — Воронеж: ГОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2009. –  с.153-160.
  4. Роль самостоятельной работы в процессе формирования профессионально-познавательной компетенции будущих специалистов: сб. статей конференции Российское образование: традиции, инновации, перспективы. — Воронеж: Воронеж. гос. пром.-гуманитар. Колледж, 2010. – 374 с. – с. 351-353.
  5. Использование инновационных технологий в подготовке бакалавров в области рекламы и связей с общественностью: Материалы науч.-практ. семинара «Public Relations» — наука, образование и профессия. — СПб.: ЛЭТИ им. В.И. Ульянова, 2011. – 90 с. – с. 47-50.
  6. Использование новых интерактивных возможностей в развитии образования в сфере рекламы и связей с общественностью: материалы XVI Всероссийской конференции зав. Кафедрами рекламы, связей с общественностью и смежных специальностей «Новые смыслы, новые формы в рекламной индустрии, в рекламном образовании», Казань: КГТУ, 2012.
  7. Медиаобразование как фактор социализации молодежи: мат-лы науч.-практ. конф. «Проблемы массовой коммуникации», Воронеж, 10-11 мая 2013, ВГУ. – 158 с. С. 44-47.
  8. Управление инструментами новых образовательных проектов в интернет-пространстве: Профессионализм и гражданственность – важнейшие приоритеты российского образования XXI века: пед. чтения, посвящ. Году литературы в Российской федерации: сб. ст. / Воронеж: ВГПГК, 2015. Ч.1. с.269-273
  9. Профессионально-личностный подход в формировании педагогического профессионализма аспирантов технического вуза // Проблемы современного педагогического образования: Научный журнал: Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 53. – Ч. 5. С. 172-178.
  • Использование ситуационных задач и упражнений при изучении гуманитарных дисциплин студентами технических направлений // В сборнике: Россия и мир: философско-гуманитарные и социально-экономические аспекты развития. Материалы Всероссийской научной конференции. 2016. С. 52-56.
  • Формирование педагогического профессионализма аспирантов технического вуза как стратегия современной системы образования // В сборнике: Развитие личности как стратегия современной системы образования. материалы Международной научно-практической конференции. 2016. С. 326-331.
  • Технологии воркшопов в развитии образования в сфере рекламы и связей с общественностью // Интегрированные коммуникации в спорте и туризме: образование, тенденции, международный опыт. 2016. Т. 2. С. 219-224.
  • Роль педагогического профессионализма в самоопределении аспирантов технического вуза: Теория и практика воспитания: педагогика и психология: мат-лы Международ. науч.-практ. конф., посв. 120-летию со дня рожд. Л.С. Выготского. – М.: Изд-во Моск. псих.-социал. ун-та, 2016. С. 481-483.
  • Профессиональное самоопределение молодежи Воронежской области: психолого-педагогический аспект / И.А. Сухоруких, Л.В. Коваль // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: РИО ГПА, 2017. – Вып. 56. – Ч. 10. – 360 с. С.195-200.
  • Потребности рынка труда как фактор выбора профессии выпускниками общеобразовательных учреждений / И.А. Сухоруких, Л.В. Коваль // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: РИО ГПА, 2017. – Вып. 57. – Ч. 10. – 360 с. С.195-200.
  • Профессиональная диагностика в профориентационной работе с учащейся молодежью Воронежского региона / И.А. Сухоруких, В.А. Смышляев, Л.В. Коваль // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: РИО ГПА, 2017. – Вып. 57. – Ч. 10. – 360 с. С.195-200.
  • Роль социальных медиа в процессе социализации молодежи / И.А. Сухоруких // Современные тенденции развития науки и технологий. — Белгород. – 2017. – № 2-7. – С.136-138.
  • Инструменты web в продвижении образовательных услуг / И.А. Сухоруких // Коммуникаций в современном мире: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2017. – с.71-75.
  • Профориентационный компонент информационной образовательной среды в российских вузах: актуальная проблематика совершенствования // В сборнике: Материалы конференций ГНИИ «Нацразвитие». Ноябрь 2017. Сборник избранных статей. 2017. С. 98-106.
  • Интегрированные коммуникации в организации практико-ориентированной подготовки непрофильных гуманитарных специальностей // Интегрированные коммуникации в спорте и туризме: образование, тенденции, международный опыт. 2017. Т. 1. С. 306-310.
  • Модель оптимизации психолого-педагогического и организационно-управленческого сопровождения процесса профессионального самоопределения учащейся молодежи воронежского региона / И.А. Сухоруких, Л.В. Коваль // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта: Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. — № 60-3. – 2018. – с. 313-317.
  • Возможности мессенджера telegram в продвижении социальных проектов / И.А. Сухоруких // В сборнике: Коммуникация в современном мире:  Материалы Международной научно-практической конференции «Проблемы массовой коммуникации». – Воронеж: ВГУ, 2018. — С. 96-98.
  • Типы профессионального самоопределения учащейся молодежи воронежского региона в контексте качества трудовой жизни // Качество жизни: теоретические подходы, модели и количественные исследования в региональном и глобальном аспектах: Межвузовский сборник научных трудов. – Воронеж: Воронежский государственный технический университет, 2018. — С. 53-58.

Контактная информация

Тел.: +7 (473) 274-94-91

E-mail: irina.suhorukih@inbox.ru